臨床技能中心管理系統(tǒng)中心設(shè)置：部門(mén)人員管理：管理系統(tǒng)中醫(yī)院、科室,、專(zhuān)業(yè)等基礎(chǔ)信息,，能夠針對(duì)專(zhuān)科、 科室進(jìn)行內(nèi)容的調(diào)整,；管理系統(tǒng)中評(píng)分老師、學(xué)生,、管理員信息,，能夠針對(duì)不同角色維護(hù)人員基本信息,；能夠?qū)σ粋€(gè)人授予多個(gè)角色權(quán)限信息,，實(shí)現(xiàn)權(quán)限多維度管理配置。 樓層房間管理：管理技能中心樓層及房間信息,，包括樓層,、房間號(hào),、管理員、 設(shè)備,、平面圖等內(nèi)容信息,。 系統(tǒng)參數(shù)配置：標(biāo)準(zhǔn)科室管理，管理技能訓(xùn)練,、OSCE考核中的科室信息,，能夠統(tǒng)一科室命名標(biāo)準(zhǔn),；科目管理，管理技能訓(xùn)練,、OSCE考核中科目信息,，統(tǒng)一技能操作科目命名標(biāo)準(zhǔn)； 角色權(quán)限管理,，能夠自定義創(chuàng)建系統(tǒng)角色分配角色功能,，支持群組設(shè)置,，能夠針對(duì)多個(gè)角色設(shè)置群組信息,； 數(shù)據(jù)字典管理,，管理系統(tǒng)中業(yè)務(wù)參數(shù)內(nèi)容,，支持對(duì)業(yè)務(wù)參數(shù)的調(diào)整。醫(yī)學(xué)考試系統(tǒng)題庫(kù)試卷管理模塊包含添加試卷、刪除試卷,、修改試卷,、查詢(xún)?cè)嚲淼炔僮鳌：苯虒W(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)醫(yī)學(xué)考試系統(tǒng)前景
臨床技能中心管理系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)分析功能：成績(jī)查詢(xún)，本人可以查看到自己的考試成績(jī),，管理員能夠查看到本場(chǎng)考試的成績(jī)信息，評(píng)分老師能夠查看到自己的評(píng)分記錄,； 支持考場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)打印成績(jī)單,，并顯示考試成績(jī)?cè)敿?xì)信息以及評(píng)分老師簽名； 支持成績(jī)單導(dǎo)出； 能夠?qū)螆?chǎng)考試的成績(jī)按站點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,，生成數(shù)據(jù)報(bào)表并支持導(dǎo)出； 能夠?qū)荚囍心硞€(gè)評(píng)分表的評(píng)分明細(xì)進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總統(tǒng)計(jì),，生成數(shù)據(jù)報(bào)表并支持導(dǎo)出,； 提供班級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)功能，并生成正態(tài)分布圖,。江西把握員工的狀況醫(yī)學(xué)考試系統(tǒng)前景醫(yī)學(xué)考試系統(tǒng)是醫(yī)院的得力助手,。
試卷管理相關(guān)的詳細(xì)操作和實(shí)際應(yīng)用中的意義,。固定試卷和隨機(jī)試卷、模擬試卷之間可以自由轉(zhuǎn)換,，可以對(duì)試卷進(jìn)行試題修改,、替換,、批量替換，可以設(shè)置考生,、查看考生名單,、設(shè)置準(zhǔn)考證、打印準(zhǔn)考證,、生成練習(xí)（用于考生平時(shí)的考前練習(xí)）,、可以下載試卷打印成紙質(zhì)試卷。能夠現(xiàn)場(chǎng)對(duì)試卷進(jìn)行統(tǒng)一啟用停用操作,，方便考場(chǎng)統(tǒng)一開(kāi)卷和交卷。模擬試卷：考生日常練習(xí)使用,，考生在提交試卷后將直接顯示得分、考生答案,、試題正確答案。隨機(jī)試卷：每個(gè)考生打開(kāi)的試卷知識(shí)點(diǎn)范圍相同,，但試題內(nèi)容不同,。固定試卷：用于在線(xiàn)正式考試，考生在提交試卷后只能查看到成績(jī)（具體是否顯示考生成績(jī)由醫(yī)院管理員決擇）,，無(wú)法查看正確答案,。固定試卷可進(jìn)行試卷預(yù)覽,查看試卷的難易度、批量替換試卷等功能,。每個(gè)考生打開(kāi)的試卷試題內(nèi)容相同,、順序不同。
臨床技能中心管理系統(tǒng)考核管理模塊考試設(shè)置：設(shè)置OSCE考核的基本信息,，包括名稱(chēng),、考核類(lèi)型,、考核時(shí)間、休息時(shí)間,、站點(diǎn)間隔等內(nèi)容,、考核方式等內(nèi)容； 考核模式支持規(guī)范考核和自由考核,，能夠通過(guò)時(shí)間基數(shù)設(shè)置長(zhǎng)短站內(nèi)容； 考生信息支持實(shí)名制和虛擬考生兩種方式（滿(mǎn)足客戶(hù)的個(gè)性化需求），虛擬考生根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)簽到情況自動(dòng)分配,； 能夠設(shè)置現(xiàn)場(chǎng)督考老師信息,，授予督考權(quán)限； 支持針對(duì)站點(diǎn)設(shè)置考核方式為固定試題或者抽取試題,，能夠從多個(gè)考題中隨機(jī)抽?。ǚ奖憧旖荩?； 支持針對(duì)每個(gè)站點(diǎn)設(shè)置考生信息、評(píng)分老師信息,、SP病人信息,，標(biāo)記必考站點(diǎn)和選考站點(diǎn)。醫(yī)學(xué)考試系統(tǒng)可根據(jù)不同需要選擇不同的題庫(kù)題量,。
臨床技能中心管理系統(tǒng)教學(xué)管理：系統(tǒng)教學(xué)管理,，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)活動(dòng)的線(xiàn)上申報(bào)審批，首先需要填寫(xiě)教學(xué)活動(dòng)申請(qǐng)申請(qǐng)表,，包括教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng),、教學(xué)活動(dòng)時(shí)間,、教學(xué)活動(dòng)地點(diǎn),、教學(xué)活動(dòng)房間及教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的技能操作信息等內(nèi)容,； 然后根據(jù)教學(xué)活動(dòng)申請(qǐng)以及訓(xùn)練室開(kāi)放預(yù)約情況進(jìn)行分析是否可開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，管理員對(duì)申請(qǐng)表信息進(jìn)行審批； 教學(xué)活動(dòng)安排能夠與訓(xùn)練室預(yù)約情況進(jìn)行聯(lián)動(dòng),，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練室占用信息的共享,。可以合理有效的安排和使用訓(xùn)練室,，準(zhǔn)確的掌握訓(xùn)練室的情況。醫(yī)學(xué)考試系統(tǒng)專(zhuān)注于醫(yī)療單位信息化管理解決方案的研究和開(kāi)發(fā),。山東住院醫(yī)師培訓(xùn)管理系統(tǒng)醫(yī)學(xué)考試系統(tǒng)哪家好
醫(yī)學(xué)考試系統(tǒng)該系統(tǒng)由帳戶(hù)管理、題庫(kù)管理,、試卷管理,、成績(jī)管理,、統(tǒng)計(jì)分析計(jì)五大功能模塊組成,。湖北教學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)醫(yī)學(xué)考試系統(tǒng)前景
哪些單位需要在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，能給使用單位帶來(lái)哪些價(jià)值：在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)適合各個(gè)大醫(yī)院,、中中醫(yī)院、小醫(yī)院,、醫(yī)學(xué)院校,、醫(yī)療管理部門(mén)以及其他醫(yī)療、醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu),，能夠幫助醫(yī)學(xué)單位構(gòu)建一個(gè)技能考核與培訓(xùn)的平臺(tái),，使醫(yī)務(wù)科,、科教科,、教學(xué)科等相關(guān)科室有效的組織和行使相關(guān)職能,，提升醫(yī)學(xué)單位知識(shí)管理的價(jià)值,。促進(jìn)醫(yī)院知識(shí)的累計(jì)與發(fā)展，進(jìn)而增強(qiáng)凝聚力,，加速醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)、創(chuàng)造,、運(yùn)用知識(shí)的能力,，提高整體醫(yī)學(xué)水平,，提升醫(yī)學(xué)單位的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。湖北教學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)醫(yī)學(xué)考試系統(tǒng)前景